台湾作家琦君她对远离了几十年故乡的思念,不是一首诗,也不是一曲歌,而是斟上了一杯故乡的“春酒”,就让我们去细细品尝这杯故乡的“春酒”。
二、整体感知,为“春酒”取名 听教师配乐朗读,要求学生静静地听,静静地想:能否取一个合。
“一马当先“”不请自到 “表现出”我“十分乐意去喝春酒，形象写出当时的兴高采烈。
“鼓鼓的“表现出当时喝完春酒后的满足和快乐。
”蜜蜂“用比喻的手法写出了当时吃饱喝足的状态，蜜蜂腹中采了蜜才变鼓，和我喝了春酒。
但她还是一样一样仔细地告诉别人。
(两个“总是”与“还”极言母亲善始善终,心地无私。
“笑眯眯”说明母亲善良淳朴、诚心热情。
帮助别人,快乐自己,母亲的品质犹如春酒那样芳醇) 再如:关于童年的细节(童年是记忆中最美好、最甜蜜的记忆。
(4)“……‘十二碟’,是最最讲究的酒席了。
……因此,我每年正月里,喝完左邻右舍的春酒,就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。
” (5)“花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的,呼呼呼地点燃了,挂在花厅正中,让。
昨夜星辰昨夜风,画楼西畔桂堂东。
身无彩凤双飞翼,心有灵犀一点通。
隔座送钩春酒暖,分曹射覆蜡灯红。
嗟余听鼓应官去,走马兰台类转蓬。
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