1、分配角色。
老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。
2、创设情景。
大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。
（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的 路、找不到家了。
）3、姐姐启。
2、 小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家…… 3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次活动时大家在一起进行交流。
四、。
(幼儿自由回答,教师适当给予提示、指导)2、小结:迷路后可以使用的办法有,记住自己家的门牌号、电话号码、父母手机号,打电话给家人;向路上的行人问路;找警察叔叔,让他们把自己送回家……3、我们回家后可以问问家长还有什么好办法,下次。
二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行。
1、师：鼠先生迷路了之后是通过问路的办法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我们小朋友一个人在外面迷路了该怎么办呢?(幼儿自由回答，教师适当给予提示、指导)2、小结：迷路后可以使用的'办法有，记住自己家的门牌号、电话。