3、情感、态度与价值观：通过对物体在水中沉浮规律的探究，使学生获得关于物体沉浮和物体大小、轻重关系的认识，能在观察研究活动中自己解决有关沉浮的一些问题，能在小组或班级里交流自己的观察研究发现，能解释物体在水中发生。
.物体的沉浮与自身的重量和体积都有关。
.不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉;如果重量相同，体积小的物体容易沉。
.潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
过程与方法 .用控制变量的科学方法，探索物体沉浮的原因。
1、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。
2、不同材料构成的物体,如果体积相同,重的物体容易沉;如果质量相同,体积小的物体容易沉。
3、潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
过程与方法: 1、用控制变量的科学方法,探究物体沉浮的原因。
1、物体沉浮与物体的密度有关，也可以说与物体的质量有关。
当物体的质量和密度大于液体质量和密度时，物体重力大于物体所受浮力，物体下沉；物体的质量和密度小于液体质量和密度时，物体重力小于物体所受浮力，物体漂浮。
计算。
《沉浮与什么因素有关》教案 学情分析 教案的形式不拘一样,内容详略也不一,有经验的教师可以写简案,新教师要写详案.一般说来,教案包括以下几个方面：(1)教学课题(2)教学目的(3)课时分配(4)授课类型(5)教学重点、难点。